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Clase de conversación: Mi trabajo.

Actividad 1. Cuéntame todo sobre tu trabajo.


Una situación común que encuentran los profesionales cuando se comunican en otro idioma es explicarle a alguien en qué consiste su trabajo. Vamos a prepararnos conversando a partir de las siguientes preguntas:

  1. ¿A qué te dedicas?
  2. ¿En qué consiste tu trabajo?
  3. Cuenta cómo es un día típico en tu trabajo.
  4. ¿Usas el español u otros idiomas en tu trabajo?
  5. ¿Te gusta tu trabajo? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de tu actividad laboral?
  6. ¿Por qué decidiste dedicarte a esa carrera?
  7. ¿Cuáles son las habilidades que hay que tener para ser bueno en tu trabajo?
  8. ¿Qué otros trabajos has tenido?
  9. ¿Cuáles son tus planes de desarrollo profesional para el futuro?

Actividad 2. Mi primer día de trabajo

Vamos a leer una historia en la que aprenderemos vocabulario relacionado al trabajo y practicaremos hablar de acciones en pasado.

A. Imagina que mañana es tu primer día en un nuevo trabajo. ¿Qué cosas son las más importantes?

  1. Llegar puntual
  2. La ropa que te pones
  3. Conocer a los compañeros
  4. Prestar atención y concentrarse
  5. Causar una buena impresión
  6. Saber algo sobre la empresa
  7. Observar para aprender
  8. Hacer muchas preguntas

B. Lee la historia y después, decide si las frases al final del texto son verdaderas o falsas.

El primer día de trabajo de Alfonso.

Alfonso estaba muy tenso porque sabía que tenía que llegar en hora. Se despertó muy temprano y de tan nervioso que estaba no pudo desayunar. Tomó apenas un café. No perdió mucho tiempo con la ropa porque ya había pensado lo que se iba a poner. Se puso un traje clásico negro, pero cuando llegó a la oficina se sintió un tonto porque los demás compañeros estaban usando ropa deportiva.
El primer día conoció una chica que se llamaba Evelina y no tuvo una buena impresión de ella, le pareció antipática y presumida. Pero ella lo ayudó a integrarse al nuevo ambiente y hoy es una buena amiga.
La primera tarea que le asignaron fue leer un manual de instrucciones que estaba en inglés y se puso muy nervioso porque en realidad no dominaba tanto ese idioma. Había mentido en la entrevista diciendo que hablaba inglés perfecto. Pero como el vocabulario técnico es parecido, lo pudo comprender sin mayores problemas.
Cuando el reloj dio las doce, Alfonso ya tenía mucha hambre. Evelina lo invitó a tomar algo y así pudo conocer a los demás compañeros y les preguntó varias cosas sobre la empresa.
Ese primer día de trabajo no fue muy bueno porque Alfonso, en lugar de preocuparse por cosas importantes, se puso nervioso por detalles y causó una mala impresión. Sin embargo, el jefe fue muy comprensivo y los días siguientes Alfonso se tranquilizó y pudo evitar nuevos fallos.

  1. Alfonso estaba muy tranquilo el primer día de trabajo.
  2. Ese día no desayunó.
  3. Pasó media hora eligiendo la ropa que iba a usar.
  4. Sus compañeros de trabajo usaban ropa formal.
  5. Evelina es una chica muy antipática y presumida.
  6. No pudo entender el manual de instrucciones porque estaba todo en inglés.
  7. Alfonso fue a tomar algo con Evelina a las doce y conoció a algunos compañeros.
  8. Su primer día de trabajo fue excelente.
  9. Su jefe quedó muy satisfecho con el trabajo de Alfonso ese día.


C. ¿Recuerdas el vocabulario? Vuelve a leer el texto y completa con las palabras que faltan. Ésto te ayudará a tomar consciencia de las frases y expresiones que has podido fijar en la memoria.

El primer día de trabajo de Alfonso.
Alfonso estaba muy ____ porque sabía que tenía que llegar ____ hora. Se despertó muy ____ y de tan nervioso que estaba no pudo desayunar. Tomó apenas un café. No perdió mucho tiempo con la ropa porque ya había pensado lo que se iba a ____ . Se puso un traje clásico negro, pero cuando llegó a la ____ se sintió un tonto porque los demás compañeros estaban usando ropa ____ .
El primer día conoció una chica que se llamaba Evelina y no ____ una buena impresión de ella, le pareció antipática y presumida. Pero ella lo ____ a integrarse al nuevo ambiente y hoy es una buena amiga.
La primera tarea que le asignaron fue leer un ____ de instrucciones que estaba en inglés y se ____ muy nervioso porque en realidad no dominaba tanto ese idioma. Había mentido en la entrevista diciendo que hablaba inglés perfecto. Pero como el vocabulario técnico ____ parecido, lo pudo comprender sin mayores problemas.
Cuando el reloj dio las doce, Alfonso ya tenía mucha ____ . Evelina lo invitó a tomar algo y así pudo conocer a los demás compañeros y les ____ varias cosas sobre la empresa.
Ese primer día de trabajo no fue muy bueno porque Alfonso, en lugar de preocuparse ____ cosas importantes, se puso ____ por detalles y causó una ____ impresión. Sin embargo, el jefe fue ____ comprensivo y los días siguientes Alfonso se tranquilizó y pudo evitar nuevos fallos.

D. Ahora, imagina que tú eres Alfonso y cuenta la historia en primera persona:

Yo estaba muy nervioso porque…

Actividad 3. Vocabulario

Vamos a observar algunas de las expresiones que aparecen en la historia. Fíjate en los usos del verbo PONER:

También usamos el verbo PONER como sinónimo de vestirse:

A. ¿Conoces otros usos del verbo poner? ¿En qué otras situaciones podemos usarlo?

B. A partir de los ejemplos en las imágenes, elabora una tabla con las formas del verbo poner en presente y en pasado:

Presente:Pasado:
Yo
él, ella, usted
nosotros
ellos

C. Subraya en el texto otras palabras y expresiones que te llamaron la atención y que es importante recordar.

Actividad 4. Cuenta cómo fue tu primer día de trabajo.

  1. ¿Recuerdas cómo fue?
  2. ¿Fue una buena o una mala experiencia?
  3. ¿Llegaste temprano o tarde?
  4. ¿Qué ropa te pusiste?
  5. ¿Causaste una buena impresión?
  6. ¿Te pusiste nervioso/a?
  7. ¿Conociste al jefe?
  8. ¿Hiciste amistad con los compañeros de trabajo?
  9. ¿Pudiste hacer bien tu trabajo?

Siempre que te pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta que sí y ponte enseguida a aprender cómo se hace“. Franklin D. Roosevelt

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